功能 和 功能！。”
  卷一斗嘴
  连着忙活两节，肖蕾很累，她去到办公室坐下，想休息一会儿。刚坐下，椅子还没有暖热呢，物理老师梅水平就找来了。
  “肖老师，这是你们班明月的物理卷子，你看看，这死丫头都写了些什么！”梅水平举着卷子，一边把卷子递给肖蕾，一边愤愤不平地骂。
  “咋啦？”肖蕾疲劳，不想动，漫不经心地把卷子反过来调过去地看，还没有发现问题。
  “看这里。”梅水平用手指着一道题的后面。那里有明月辱骂老师的那些脏话：孙子出题难，儿子监考严。老子不会做，挣个大j蛋！
  “这死丫头！咋这样胆大！”肖蕾看完，心中的怒火“腾”地一下窜起老高，“梅老师您放心，我一定处理她，给您出气。”
  “她骂得不是我，是监考老师和出题老师。她那天在一（2）考场，监考老师是二（2）班主任周芳，出题老师是三年级的物理老师乔青松，挨骂的应该是这两个人，不是我。我只是看不惯而已。”梅水平不想把屎盆子扣到自己头上，撇清。
  “既然那样，您生那么大气干吗？”肖蕾把卷子放到办公桌上，神情轻松起来，“人家挨骂的主儿还没说话呢，您管这些闲事干啥？”
  “闲事？这算闲事！”
  “啊？是啊，多一事不如少一事，管那么多，多累呀！”
  “你不想管？”
  “那是。要是您的事儿，我管。又不是您的事，管了人家也不知道。不知道就不承情，不承情，管它干啥？不管。”
  “他们现在忙，顾不过来，等有空的时候，他们肯定找你。”
  “那我就等他们来。他们要求管，我就管。他们不要求，我就不管。我可不像你，闲着没事爱揽事儿，我整天忙得要死，能清闲就清闲，决不多事儿。”
  “我多事儿？p！我也不是多事的人。这些话写在了我的物理卷子上，很明显，这死丫头对我也有意见呢。说不定心里也在骂我，我能不管？我是多事儿？”
  “嘻嘻，您想多了。她一个学生，肯定不会考虑那么多，您太多心了。——您看她那些话，打油诗一般，很不错呢。”
  “肖蕾，我算彻底看明白了。你的意思，就是袒护她。她那些话写得好，说不定还是你的功劳呢！她语文学得不错，是你的得意弟子吧？”
  “嘻嘻。”
  “那好，既然你不管，我就把卷子交给政教处，让他们管去。”梅水平看肖蕾一副事不关己高高挂起的懒散样，气得要死，上前抓起卷子，要走。
  肖蕾眼明手快，一把夺过，“你这人，和你说着玩呢，咋这样不识玩啊！”
  “这么说，你管？”梅水平不相信地看着肖蕾，搞不清她葫芦里到底卖啥药。
  “当然。我的学生犯了事，我不管谁管？”肖蕾白他一眼，理直气壮地反驳。
  正斗嘴呢，几个女生急匆匆跑过来，“老师不好了，教室里打起来了！”
  肖蕾一惊，慌忙站起，“咋回事？谁打起来了？”
  “是明月。明月和诗雅打起来了。”几个学生气喘吁吁，七嘴八舌地争着说。
  “死丫头，这出戏还没收场呢，又来一出。她搞什么鬼呀？！”肖蕾说着，再也顾不得梅水平，随着学生赶忙出去了。
  卷一诗雅pk明月
  还没到教室门口，远远的就听到教室里人声鼎沸。一些男生的声音在拼命叫好，“打啊，使劲打！”、“抽耳光，拽耳朵，别光拽头发啊！”……肖蕾边走边听，听到这些煽风点火的声音，肺都气炸了，紧走几步赶到门口。但是刚到门口，还没进去呢，教室里却突然安静下来。除了打架的诗雅和明月，再也听不到其他学生的声音。——有学生在门口放哨呢，看到肖蕾过来，早已通知了教室里狂呼乱叫的学生。看热闹的学生和助威的学生赶忙回到自己座位上坐下，心中痒痒的，要看老师怎样处理这两个打架的女生，大家觉得，这一定是一场好戏。
  好戏不容错过，大家都是这样一种心理。
  打架的明月和诗雅，看到同学们都散了去，很奇怪，但两人相互扯着对方的头发，谁也不肯松手，僵持着。两人姣好的面容，因为吃疼都变了形，很古怪，也很滑稽。
  肖蕾走进教室的时候，看到了这滑稽的一幕。
  “打够了没有？没打够出去打，到c场里打去，那里地儿大人多，好充分施展你们的本事！”肖蕾在两人身边停下，不拉架，嘲讽。
  诗雅赶忙松手，明月也松了手。
  “是她先动手的。”诗雅指着明月说。
  “谁让你撞我？是你先撞了我。”明月反驳。
  “都还有气是吧？那就继续打，不必解释那么多。”肖蕾冷冷地说。
  两个女生同时闭嘴，悻悻然看着老师。
  “咋不说话啦？不是本事都很大吗？继续打啊，打得多好看，不能光让咱班的学生看，出去打，让全校的同学都看看，看看你们的本事！”
  两个女生都垂下头，眼睛看向了自己的脚面。头发散乱，样子狼狈，很滑稽。
  有学生忍不住就笑，“嗤”地一声笑出了声。
  肖蕾随着声音看去，是魏庸。一看到这些看热闹的学生，肖蕾强压了半天的怒火登时爆发。
  “站起来！魏庸！”肖蕾瞪着他，怒喝一声。
  魏庸正得意，突然被老师点名，一愣，赶忙站起。起来后好奇地看着老师，不明白自己好好的，为啥会被老师点名。
  “最看不惯像你这样的。看热闹是吧？觉得好看是吧？她们还是不是你的同学？你就那么爱看她们打架？她们小打小闹，你就兴奋成那样！她们要是大打大闹，你是不是要高兴死啊！”肖蕾气坏了，进门的时候就想逮一个叫好助威的学生狠狠教训一番，好不容易抓到一个，当然不会轻易放过。
  魏庸这才明白为什么挨训，心中埋怨自己笨蛋，笑的不是时机，惭愧着，尴尬地垂下了头。
  其他学生转头看他，神情严肃，再也不敢乱笑。
  “不仅他，还有你们这些班干部。”肖蕾说着，把眼光看向林雅琪，“你们都干啥吃的，就不会劝架？不劝架，要你们这些班干部干啥！”
  “我劝了，劝不开。”林雅琪挺委屈，小声嘟哝。
  “好！你劝了，不说你。你们几个呢？劝了没有？”肖蕾边说，边用手指向其他几位班干部。
  “我们……也劝了。”其他几个看着肖蕾，不自信地小声说。
  “不对，你们没劝。”其他学生说。
  肖蕾冷笑，“哼哼，睁眼说瞎话！教室里同学们都看着呢，你们就敢说？说瞎话就不脸红？”
  教室里的班干部都低下头，再也不敢言语。
  “我现在先不批评其他同学，首先就要批评你们这些班干部。你们必须记着：既然当了班干部，就得起一个班干部的作用，什么时候，都不能把自己当成一般同学！你们自己想一想：你们好几个人呢，如果你们都过去劝架，能劝不开？我根本不信！”
  这时候上课的铃声响起来，政治课，政治老师随着铃声走进来，看到肖蕾正在批评学生，于是在门口站住，不说话，神情严肃地看着学生。
  教室外面的其他学生纷纷进入教室，王昊也随着其他学生走了进来。
  “王昊，教室里打架那么凶，你不知道？”肖蕾喊住王昊，责备他。
  “我不知道啊。”王昊在肖蕾身边停下，辩解。
  “你跑哪去了？”肖蕾看着他问，觉得如果他在班里，两个学生也许打不起来。
  “我去厕所了。”王昊看着肖蕾说，说完，脸一红，低头。
  肖蕾听他这样说，也感觉有些尴尬，看一眼身边的两个女生，用言语掩饰了自己的尴尬，“你们俩，跟我来一趟。”随后看着全班学生，“大家上课。”吩咐完，向政治老师点头，“您上课吧。”转身出去，再也不理王昊。
  王昊愣了一下，去了自己的座位。
  诗雅和明月犹如一对斗红了眼的小j，不服气地相互瞪了一眼，随着肖蕾走出了教室。
  卷一如此教诲
  一到上课时间，教师休息室就空无一人。
  肖蕾在一个椅子上坐下，让走在后面的诗雅关了屋门，让她们也坐下，开始了“审讯”。
  “你们为什么打架？”肖蕾问。
  “刚才下课，我去了一趟厕所，回到教室的时候，她打我，然后，我也打她了。”诗雅理直气壮地说。——知道打架不对，先捡有理的地方说。
  “不对。你先撞我，然后我才打你。”明月和诗雅的心思一样，也找占理的地方说。
  “我不是有意的，就算撞了你，你也不该打我。”诗雅辩解。
  “你撞我，为啥不道歉？”明月大声，好像很在理的样子。
  “我准备道歉，但还没来得及道歉，你就打了我。”诗雅也大声，感觉谁大声谁就有理。
  肖蕾皱眉，刚要批评，突然休息室的门被推开，政教处李主任走了进来。
  “咋回事？”李主任看着肖蕾问。
  “这两个学生打架。审案呢。”肖蕾简单地说。
  “打架？打架还这么凶！”李主任脸色一沉，严肃的目光看向了学生，“站起来！”
  两个学生赶忙站起来。
  “立正站好！”李主任大声命令。
  诗雅和明月赶忙立正，看一眼李主任，迅速低头，两只手紧贴身子，轻轻抓住了衣服。
  “到底咋回事？”李主任问。
  “她……”、“她……”两个学生抢着说，仿佛谁先说，谁就有理。
  “抢什么！一个一个说。”李主任大声训斥，把目光看向明月，“你先说。”
  明月吧自己的理由重新叙述了一遍。
  李主任听完，没表态，把目光看向诗雅，“你说。”
  诗雅把自己的理由也说了一遍。
  李主任严肃地看着两个学生，认真倾听。听完，问学生，“还有吗？”
  诗雅和明月都说没有。
  “就这么一点小事，值得打架？”李主任先议论，接着总结，“我听明白了，你们这件纠纷，起因是你，”指着诗雅，“你叫什么来着？”
  “她叫诗雅。”肖蕾看领导替自己“问案”，很感激。见领导发问，讨好地赶忙回答。
  李主任看一眼肖蕾，点头，本想继续问学生的，见肖蕾回答的很痛快，索性不问学生，直接问她。他手指明月，问肖蕾，“她呢？”
  “她叫明月。”肖蕾回答，有些受宠若惊的感觉。
  李主任再次点头，继续总结，“你们的纠纷，起因是诗雅不小心撞了明月，明月不等道歉，马上动手打人。我的看法：明月做得不对。不该首先动手。”
  诗雅听校领导（她和明月都这样看）批评明月，高兴地抬头，先看领导，感激的神情，再看明月，得意的神情。
  明月被判没理，懊恼地垂下了脑袋。
  肖蕾和李主任都看到了学生的神情，肖蕾心中暗笑。
  李主任话锋一转，“但是诗雅做得也不对，她打你，你不该还手。你可以报告老师嘛。如果报告老师，你就彻底占理了。但是你没报告老师，你还手，和她对打。这样，你就也有责任，也不对。”——各打二十大板，自己感觉很公平。
  诗雅听李主任这样说，惭愧，气恼，也低下了头。
  明月听领导如此断案，心中找回了一些平衡，暗自得意，抬头看一眼领导，又赶忙低头。
  “总而言之，”李主任最后总结道，“明月不对的地方多，诗雅不对的地方少。明月，鉴于这一点，你得向诗雅道歉。”
  明月听领导如此安排，以为自己听错了，抬头看着领导，眼中露出惊讶的神色。
  “要你向她道歉呢，咋啦？没听清？”李主任看着明月，突然提高了声音。
  明月吓一跳，赶忙低头。
  “咋不动？要你道歉呢！你咋回事？哑巴啦？”李主任高声喝斥。
  “对不起。”明月被无奈，只好道歉。说话时垂着头，声音细小，几不可闻。
  “大声！”李主任训斥。
  “对不起。”明月心中害怕，只好大声道歉。
  诗雅看明月被迫道歉，既高兴，又有些害怕，抬头看领导，又看老师，心中紧张，不知道自己该如何应对。
  “她向你道歉呢，你该怎么说？”肖蕾看她神情茫然，估计是被李主任吓迷糊了，提醒她。
  诗雅得老师提醒，马上想起了文明道德十字用语，于是回答，“没关系。”答完，突然觉得不妥，赶忙加上一句，“其实我也不对，我也对不起。”
  肖蕾听她这样回答，心中好笑，看着李主任，偷偷一笑，怕学生看见，却又赶忙忍住。
  李主任也好笑。脸色和缓一些，开始教诲：“这还差不多。你们什么关系？同学关系嘛。同学关系多亲密啊！你们现在还小，不知道人的一生那些关系最宝贵，所以你们不知道爱惜。人这一生，最宝贵的关系，除了亲人，就是战友和同学。人和人，能够相识一场，同学一场，不易啊！”说到此想起了晚上常看的电视剧《新白娘子传奇》，不假思索，随口发挥，“十年修得同船渡，千年修得……”突然觉得下半句不大合适，赶忙改口，“千年太长，不说拉。——这话啥意思呢？这话的意思是：世界上那么多人，大海一样。茫茫人海中人和人能够相遇，共乘一条小船，这就不易，是缘分。既然同乘一条船都是缘分，那么你们同学一场，相处那么长时间，是不是更有缘分？这缘分是不是要靠百年，甚至千年来修？”
  诗雅和明月都爱看这部电视剧，对这首歌也很熟悉。原来只觉得这歌好听，对这些歌词却一知半解，不甚了了。今天听领导批讲，原来这么深奥，这么有趣啊。心中大感好奇，都抬头看着领导，希望他继续讲下去。
  然而领导却不讲了（差点说错话，不敢再讲啊），看一眼学生，接着把目光转向肖蕾，“肖老师，问题说清楚了，她们也互相道歉了，你看，能不能让他们进教室？”
  “当然能。”肖蕾得李主任帮自己“问案”和教训学生，心中感激，当然言听计从。听李主任的话意思，是希望她们入班，赶忙顺水推舟，“你们俩，现在进班去吧。”
  诗雅和明月听老师这样说，心中顿感轻松。虽然很想听领导再来一番高论，但打了架，被老师这么轻易放过，实在有些意外。暗自庆幸着，感激地看一眼老师和领导，赶忙转身离去。
  李主任看学生出去了，把目光转向肖蕾，委婉批评，“肖老师，你得做法不大好啊。”
  “啊？”肖蕾一惊，“咋不好啦”
  “她们犯了错误，你不能让她们坐下说话。得让她们站着，给她们一些压力才行。”
  “嗯。”肖蕾点头。
  “你对她们不能太温柔，那样的话，没威力，她们就不会怕你。”
  “不是啊。她们很怕我的。”肖蕾分辨，感觉很没面子，脸都红了。
  “是吗？”李主任笑呵呵地问，不相信的神情。
  “是啊。刚才，我还把所有班干部都教训了一统呢。他们都很害怕，谁也不敢作声。”顿一下，补充，“我刚来的时候，是有些温柔。可自从你们领导说过我之后，我早就改了。我现在，厉害着呢。连我自己都觉得，现在的我和以前大不一样呢！”
  “呵呵，那就好。”李主任看肖蕾急得俏脸通红，不好意思再批评，改而鼓励，“应该那样，对学生，就是得厉害一些，不能温柔。”
  接下去主动转移话题，说起了其他事情。
  卷一情网
  诗雅错了，肖蕾错了，李主任也错了。
  他们不知道：明月说的，其实全是假话。
  诗雅以为是自己无意中撞了明月，其实，是明月趁她不注意，故意凑上去让她撞的。
  当时的真实情景是：诗雅从外面进教室，经过明月身边的时候，旁边的小红喊诗雅，诗雅扭头说话，明月突然起身，挡住了诗雅的道路。诗雅没注意，一边和小红说话，一边继续前行，结果就撞到了明月身上。接下来，明月以此为借口，打了诗雅一巴掌，诗雅一愣，明月又给她一巴掌。诗雅连挨两巴掌，恼火之极，不管三七二十一，奋起反击，两人扭打成一团。
  明月为什么要这样？
  因为几天前诗雅给王昊投送纸条，纸条上说了明月的坏话，无巧不巧，这纸条被王昊上课时弄掉在地上，被明月发现并看了纸条的内容。由此，明月怀恨在心，早想找一个机会报复诗雅。此中详情前面已有叙述，这里不作多表。
  因为考试，明月的报复计划一直没能实施。按说今天也没有准备实施报复的，所以实施，是因为这样一个原因：
  预备前同学们的考试卷子发下来，大家除了关心自己的分数，也关心正确的答案。但卷子刚发，老师还没来得及讲解。大家心急之下，都拿着卷子相互对答案。第一节，肖蕾老师讲了语文卷子，并且公布了每个学生的各科分数。第一节下课，诗雅隔着几个人向王昊要物理卷子和数学卷子，王昊很爽快地给了她。明月看到，心中吃醋，也向王昊要英语卷子。那时王昊已经知道自己英语卷子上的成绩和成绩表不符，成绩表上多给了20分。他很矛盾，正在考虑到底该不该向肖蕾老师坦白这件事情。由于没下决心，所以拒绝把卷子交给明月。明月因此生气，觉得是王昊看了诗雅的纸条之后看不起自己，不愿再和自己来往（她做梦也想不到，王昊根本就没有看到那张纸条），心里窝气，越想越恼火，最终被自己的猜忌弄得怒火万丈，课也
  没有听好。于是在第二节大课间，王昊出去的时候，她终于找到了一个茬，教训了诗雅。
  这一次有备而战，明月占了便宜。除去后面的混战，她多打了诗雅两巴掌。
  占了便宜，别人却不知道，明月暗暗得意。
  由于李主任自以为高明的搅和，这次打架事件被轻描淡写的处理。
  由此，明月更加得意。
  得意就忘形，忘形就到处炫耀。几天后，明月自己把这件事的真相说给了要好的几个同学。王婆卖瓜，自卖自夸，换来了几个铁哥们的由衷赞叹。
  几个铁哥们替她到处宣扬，最终，这些猫腻传到了诗雅的耳朵里。
  诗雅原本原谅她了，听到这些，心中马上失衡。郁闷，生气，也怀恨在心，预备以牙还牙，伺机报复。不表。
  再说老师肖蕾。
  得空的时候，她把王昊的成绩认真计算了一下，发现这小子的总成绩很差劲，心中失望，恼火，就想找机会教训他一番。但考试之后事情太多，绊住了，一直没空。周三，学校的正式成绩表发下来，看时发现，王昊的排名竟然到了全班第四十名，比入班师的名次还要靠后，那时他是第十五名，两相比较，这小子竟然退步了25个名次。
  这还得了！肖蕾郁闷之极，鼻子都气歪了。
  爱之深恨之切啊！自己最得意的弟子，自己的大班长，他居然考了个第四十名。肖蕾自己都难为情，替他害羞！
  很想把他喊到办公室，单独地，狠狠教训他一番。但是看到他的时候，他总是怯怯的样子，小心翼翼的，仿佛躲着自己。因之，肖蕾的感觉很复杂，又生气，又失望，怒其不争，哀其不奋，还有些可怜他，觉得他已经很自责了，不忍再说他那么多。如此心境之下，自己也觉得疲惫，暂时放弃了教训他的念头，懒得理他。
  感情啊，犹如一张网，网里面罩住了诗雅和明月，也罩住了她们的老师肖蕾。
  事实上除了王昊，肖蕾的心中还装着许多事情。教学方面，要参与学校和教研组组织的各种听课，备课，评课活动。管理方面，周五班会要对这次考试进行总结，要发奖。既然发奖，就得找出班里的受奖学生名单，还要准备奖品。这些工作很繁琐，需要时间，肖蕾觉得自己头不是头脚不是脚，晕头转向，都找不着北了。
  感情，工作两忙活。感情上c心，心累。工作上劳力，身体累。
  肖蕾身心俱疲，真想啥也不管，埋头睡上三天三夜。
  但这可能吗？不能。
  感情上无法逃避，工作上不能放弃，她必须面对这一切。
  时间如水哗哗流，转眼间到了周五，该开班会了。
  班会怎样开？
  卷一班会
  这次班会对王昊而言，简直就是一场折磨。犹如关公困守麦城，又如拿破仑激战滑铁卢，痛苦，焦虑，郁闷，难熬。不堪回首，难堪之极。
  以前的班会，都是几个班干部自由组合，每次两人，轮流主持。这次，肖蕾亲自点名，要王昊和林雅琪共同主持。王昊不愿主持这次班会，觉得自己考砸了，败军之将，安敢言勇？丢人！更不愿和林雅琪一起主持，觉得她这次考得好，成功人士，脸上光鲜；自己这次考得不好，灰头土脸的，何必去找难堪？心中这样想，却不敢明确反对老师的安排，低着头，小声嘟囔，表达了自己的意思。肖蕾心如明镜，早知道他的这些小心思，这种安排是她故意的，目的就是要刺激一下王昊，让他面对羞耻受些打击，知耻而后勇，从失败中勇敢走出来，因而，她毫不客气拒绝了王昊。也不明说自己的苦心，只说考试总结会很重要，为了慎重，就要他俩主持。
  如此一来，王昊注定要受一番折磨，躲都躲不掉。
  班会开始。
  林雅琪首先宣布：请班主任发言。
  肖蕾发言：“同学们，首先向大家报个喜，这次考试，咱班在全年级十二个班中名列总成绩第三名。”
  “哗”一片掌声，全班同学喜笑颜开，群情振奋。
  肖蕾摆手，示意大家停下，然后接着说，“这次考试结果，咱班进入全年级前300名的人数是33个，超过了平均数，名列第二。”
  掌声再次响起，全班同学都被这两个好消息所鼓舞，高兴得差点跳起来。
  “好消息完了，下面，开始发奖吧。”肖蕾笑呵呵地说。
  为了鼓励更多的同学上进，肖蕾设置了很多奖项。总成绩前十名，单科前三名，进步十名以上的，进入全年级前三百名的等等。如此一来，全班六十二名学生，竟然有一半学生获奖。获奖的学生笑逐颜开，美的和不上嘴。没获奖的同学摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在下一次考试中大展身手，一雪前耻。发奖触动了每个同学的敏感神经，大家的心思都如狂风中的大海，波涛汹涌，急浪滔天，再也不能安静。
  发奖的时候，林雅琪念获奖名单，肖蕾老师发奖状，王昊发奖品。奖品发完，居然没有王昊的份。
  获奖的同学高兴，没获奖的同学不高兴。王昊属于不高兴的。
  太没面子了，所有班干部都获了奖，只有他与奖品无缘。
  丢人啊，这班长的面子往哪搁！
  然而还没有结束，接下来要落实对口赛的比赛结果。
  对口赛是单挑，一对一，王昊的对手是林雅琪。
  两个班长pk，顺理成章。
  结果不问可知，王昊输了。
  按照事前约定，失败方发要向胜利方送礼品。礼品不拘大小，表示一下心意而已。
  王昊送给林雅琪的，是一个精美的笔记本。
  为了节省时间，肖蕾要求胜利者走上讲台接受礼品，每次六个。六个胜利者站好后，六个失败者上去送礼品，送完礼品，还要鞠躬。为郑重其事，肖蕾特别要求：1、胜负双方接受礼品都要双手。2、失败方鞠躬要弯腰90度，不够90度就说明不诚心，要重来。这过程要王昊和林雅琪共同主持，肖蕾自己则站在同学中间，和同学们一起进行监督，看到弯腰不够90度的鞠躬者，就出声揭露，要求重来。
  同学们的看法：全班六十二名学生，一半胜利，一半失败，胜家太多，胜不足喜。败家也众，败不足忧。因而，除了个别学生，大都能够很正常地看待这件事情，把它淡化，嘻嘻哈哈，不当回事，就当一场热闹来玩。
  王昊是例外，他属于个别学生。
  他也想像其他学生那样，不把这个活动当回事，但他是班长，他不能。这是主观方面。
  客观方面，肖蕾也不允许他把这件事情等闲视之，平常对待。
  王昊给林雅琪鞠躬，第一次，肖蕾说不行，重来。不但他重来，害得他那一组失败者也要跟着重来。第二次，肖蕾还说不行，再来。讲台下所有同学都看着王昊，哈哈大笑。王昊难堪之极，羞愧的要死，他又羞又恨地瞪着林雅琪。林雅琪很尴尬，一副无辜的样子，想要阻止却又不敢，手足无措的样子，可怜巴巴地看着他鞠躬。接下来，王昊就鞠了第三躬。这一次，他把腰完成了100度，并且停顿了几秒钟，然后，直起身子，恶狠狠等着林雅琪，那眼光似乎要吃了林雅琪。
  这一次终于过关。肖蕾让其他同学退下，让王昊回到讲台边，继续和林雅琪主持班会。
  班会结束，放学走的时候，王昊对林雅琪说，“丫头，看看我给你买的本子，里面有我给你的美好祝福。”说完，看着林雅琪坏笑。
  林雅琪看到他的笑容，就知道他不怀好意。虽然知道，但还是忍不住好奇，依言打开了本子。
  第一页什么也没有。林雅琪抬头，美丽的眼睛看向王昊。
  王昊扬一下下巴，“往里翻，在里面呢。”
  林雅琪就往里翻，一页页翻过去，终于找到了。
  本子中间，一页纸上很大的字体赫然写道：“死丫头，不就学习成绩好些吗？神气什么！记着：别太高兴，高兴容易出事，说不定出门被车撞死！！”
  林雅琪看罢，脸“腾”地一下通红，本子一合，气道，“王昊，你无耻！我报告老师去。”
  王昊看着她笑，“臭丫头，你也就这些本事，动不动找老师，给老师打小报告。你这些小伎俩，我早就知道了。嘿嘿，老子鄙视你！”
  林雅琪本已转身，听他这样说，愤怒转身，“啪”地一下把本子摔在了王昊身上，“礼物还你，一个破本子，谁稀罕？还是男孩子呢，输不起，小样儿！”
  说完，转身就走。
  王昊看着她的背影，心中得意，坏坏地笑。
  卷一如此谈心
  王昊正在笑，忽听背后有人喊自己，回头看，原来是魏庸。
  “班长，老师叫你回去。”魏庸说。
  “啊？老师在哪？”王昊不信，瞪着魏庸大声问。
  “你看，在办公室门口呢。”魏庸手指语文办公室的方位，向王昊辩解。
  王昊随着魏庸的手势看去，果然看到了肖蕾老师。老师正在看他，见他往自己的方向看，就招手示意。
  “完了，这下完了。此番被老师叫去，肯定没好果子吃。不用说，肯定挨训。”王昊苦恼地想，转念又想起林雅琪，心说都怪这丫头，要不是因为她耽误了一些时间，此刻自己早跑到学校外面去了，那时候老师就算要找自己也找不到，多好。唉，倒霉！
  一边暗自抱怨，一边苦着脸，向老师的语文办公室走去。
  肖蕾冷着脸，看王昊一步步走近，到了身边。
  “老师，您找我？”王昊看一眼老师，沮丧地垂下头。
  肖蕾“嗯”一声，算是回答，然后平静地看着王昊，眼光如一只手，摸到了王昊的五脏六腑。
  王昊不敢看老师，但感觉到了老师的目光，这目光使他很不舒服。尽管他喜欢老师，但此刻的老师并不可爱，他有些怕她。
  “刚才林雅琪把一个本子摔倒了你的身上，什么本子啊？”
  “就是……我送给她的本子。”
  “她为啥摔你？”
  “她……嫌本子不好，不想要。”王昊暗叫不好，这事儿咋被老师看到了？倒霉啊，霉透了！没办法，只能说了。但不能实话实说，说实话要挨训啊。唉，先说假话吧，糊弄一时是一时，得过且过吧。
  “噢？把本子给我。”肖蕾根本不信王昊的假话，心中怀疑，却不明说，要本子，自己看。
  王昊依言把本子递过去。
  肖蕾随手翻开第一页，看时，什么也没有。又翻几张，还是什么也没有。于是合上本子，目光灼灼地看着王昊，“你肯定是在这本子上写了什么不好听的话吧？要不然，她咋会不要？”
  “我什么也没写，您不是……都看到了吗？”王昊原本暗自捏着一把汗，看到老师把本子合上，顿时松了一口气，否认。还不敢太强硬，恐怕老师较真再翻，那样的话就露出马脚了，假装委屈，想要获得老师的同情。
  “先进屋，本子的事情，随后再说。”肖蕾看一眼王昊，不想在这件事情上纠缠，没头没绪的事情，瞎纠缠，没意思。
  肖蕾先进屋，王昊随后跟了进来。肖蕾看他进来，回身把门关上。
  “说说，今天下午的班会，啥感觉？”
  “感觉……不美气，丢人。”
  “嗯，知道丢人就好。老师的目的，就是让你丢人。”肖蕾自己在一把椅子上坐下，看着王昊，气定神闲。
  王昊心说晕，咋这样玩我？心中不忿，嘴上却不说。
  肖蕾看着他，等他说下去。看他不说，只好启发，“知道丢人了，往后咋办啊？”
  “往后……努力。”王昊又紧张又害怕，还有些不忿，一颗心被老师揉捏的七零八落，哪里还能够思考？因而，只能顺着老师的思路走。
  “努力？咋努力啊？”肖蕾看他如此迟钝，简直是启而不发，心中不满，从椅子上站起来，走到他身边。盯着他好看娇嫩的脸庞，提高了声音，“你这话太笼统了，没用！具体点，咋努力？”
  “我……早起。每天早上五点起床，背书。”王昊顿时感到了来自老师的压力，紧张，满面通红。
  “还有呢？”肖蕾又进一步，和王昊面对面，很近的距离，不到半尺。
  “还有……晚睡。每天十二点之前不睡觉，做练习题。”王昊感到了更大的压力，负重一般，周身发热，很吃力。
  肖蕾看他这副德行，心中又气又爱，不自觉的，突然就有了一种冲动，伸手摸住了王昊的下巴，轻轻托起，看着他好看的面容，“低着头干吗？看着我。”说话时还挺自然，说完，突然心中有些慌乱，莫名其妙地紧张。
  然而王昊却没有感受到她这份紧张，他这会儿正难堪呢。内心里，他非常喜欢老师，但此情此景，他哪里还敢乱想！
  他练过武术，遇到被动局面，身体不由自主地产生反应，退后一步，摆脱了老师的手掌，身体靠在了墙上。
  肖蕾一愣，不由自主地跟上去，再次和学生面对面，依然是很近的距离，不到半尺。
  王昊被老师到了墙角，避无可避，心中局促着，迅速看一眼老师，赶忙低头，又觉得不妥，于是把头仰起，却垂下眼帘，不敢和老师的目光相接。
  老师是美丽的，眼睛尤其动人。但是，他不敢欣赏。
  肖蕾看王昊乖顺的样子，心中微微得意，作为老师，她需要学生这样。她满意地欣赏着学生俊俏的面容，满足着，却突然有些不忍。毕竟，她是喜欢这学生的，她不忍看他这样拘谨地面对自己。在她内心深处，更希望这学生和自己亲近，不想他怕自己，不想看他这样狼狈的可怜样。
  肖蕾叹气，语气和缓下来，“王昊，你是个聪明的学生，老师希望你明白：一时的失败并不可怕，可怕的是失败之后不能自己爬起来。——老师让你来，不是教训你，是想给你一些帮助。你……明白吗？”
  王昊感激地看一眼老师，又赶忙垂下眼帘，不说话。
  “你看你，站在这儿比老师都高，在老师眼里，你是个男子汉了。作为男子汉，你得有男子汉的样子，不能总像小孩子那样做人做事，那样不好，不成熟，知道吗？”肖蕾抬头看他，由衷地说。
  王昊点头，“嗯”了一声。
  肖蕾舒口气，心想，“总算出声了，什么意思？说明这番话他听进去了，引起共鸣了。”这样想着，语气温柔起来，“王昊啊，今天让你来，主要想向你说明两点。第一点，考试，也就是老师和学校了解学生成绩的一种手段，作为学生，别太在意。一次考试考不好没关系，可以总结经验，争取下次考好嘛。所以，不能气馁，更不能自暴自弃破罐破摔，那是没志气的人的作风，老师不希望你也那样。关于这一点，你不会让老师失望吧？”
  王昊抬眼看着老师，神情激动，满面通红，一边点头，一边说“不会”。
  肖蕾看学生这么懂事，心情愉快，语气更加温柔，“不会就好。老师也觉得你不会。在老师眼里，你一直都是个有志气的好学生。”少顿，“第二点，你还得再写一份学习计划，计划的要求和上次一样，要具体，实在，切实可行。除了计划，老师还想多给你布置一个任务，希望你利用星期天的功夫，好好反思一下这次考试失利的原因。然后呢，形成文字，交给老师，好吗？”
  王昊看老师那么温柔地对待自己，心中不再紧张，听老师布置这么简单的一个任务，不假思索，赶忙答应。
  “写反思很有好处哦。善于反思的人才有可能成大器，干大事。”肖蕾看他放松下来，并且答应了自己的要求，心中愉快，耐心地解释起来，“知道毛泽东吗？”
  “知道。毛主席嘛。嘿嘿。”王昊轻松起来，愉快地回答。
  “对，毛主席。毛主席就很善于反思。通过反思总结经验，吸取教训。所以才能带领解放军打胜仗，打败国民党，建立新中国，成就一番伟业。——不但毛主席，所有干成大事的大人物都善于反思。所以啊，老师才希望你从现在起就养成勤于反思的习惯，培养善于反思的能力，这对你的将来，很有好处啊。”
  “知道了，谢谢老师。”王昊由衷回答。刚才还觉得是一种负担，所以答应，是为了讨好老师。现在看来，老师这样要求自己，完全是为了自己的将来，为了自己好，很感激，感激的五体投地，心花怒放。
  “这就对了。”肖蕾看出了学生的感激，很高兴。高兴之际，拍了拍学生的肩膀，亲切地说，“高兴些，别整天愁眉苦脸的，不像个男子汉。”
  “嘻嘻。”王昊很愉快，傻笑。
  “好啦，天不早了，咱们回去吧。”
  王昊却似突然想起了什么似的，问道，“老师，反思要写多少字？”
  “随便，多少都行。能写多少写多少，你自己看着办。”说到此嫣然一笑，“当然，越多越好，多多益善。嘻嘻。”
  老师的笑容花儿一般灿烂，晚霞一般美丽。这笑容，从此在学生的脑海中定格，再也涂抹不掉。
  卷一暗恋
  从老师那里出来，王昊一直都处在一种兴奋的状态中。他忘记了考试失利的自卑，忘记了班会上的尴尬，心情愉快地回到了家里。他的愉快源自老师对他的温柔体贴和轻柔爱抚。这使他怦然心动，久久不能平静。那个晚上，他觉得妈妈做的饭特别好吃，爸妈，妹妹也特别可亲可爱。他很快乐，说了许多话。爸妈由此产生了误会，觉得他可能是这次段考中考出了好成绩，于是问他这个话题。这话题如此烦人，马上又把他推倒了尴尬的境地。他不敢向爸妈吐露实话，推辞说成绩还没有最后出来，不信，你们可以问肖蕾老师。爸爸不信，当场就打电话询问了肖蕾。肖蕾接到王成的电话，实话实说，但却告诉他不能因此责怪王昊。她说学生