第九一〇章新年大礼6
  “你不去试一下怎么知道自己不行？”陈昌平说这话的时候表情很严肃，给钱进带来了一股莫名的压力。
  “可是，我根本就没有想过这个问题”钱进苦着脸实话实说。
  “现在开始想也不晚，如果一切进行顺利的话，实验初中的校长最早也得在七月初才能开始公开面向全县股级以上教育干部进行招聘，现在的一切都在筹划之中，你还有大把的时间去准备”陈昌平对钱进没有丝毫隐瞒，“唉！说句实话，有时候我都想辞去教育局局长的职位去实验初中任校长，你不知道，这里面的门道儿太多、诱惑也太大”
  “啊？”陈昌平的话让钱进闻之色变，这所即将建成的实验初中到底有多大的魅力，能让官居高位的陈昌平垂涎三尺？
  “这个国有民办学校在咱们户县虽然是个新生事物，但在东州市区和其他经济发达的兄弟县市区却办的风风火火，我利用去东州市教育局开会的机会曾经做过详细的调查。”面对钱进的困惑，陈昌平娓娓道来，“国有民办学校始于1992年，原中央军委子弟学校北京十一学校提出的公办学校“五自主”办学体制改革。国有民办学校作为当初扩大优质教育资源的一种探索性改革措施，在全国各地迅速流行开来。一开始，是国家投资建设，民营资本经营学校，确实让一些政府甩了包袱，是特殊时期的特殊政策。不过，在后来很多地方政府和机构从这里面尝到了甜头。因为国有民办学校占了两种体制的好处，一方面可以享受公立学校的优质教育资源，可以公开借调优秀的公办教师；另一方面以民办的名义，可以收取不菲的捐资费或择校费。学校收取的这些高额的捐款或者择校费除去支付学校的日常办公开支和教师工资福利费用之外，大部分钱款成了地方政府和个人自由支配的小金库，你想想，有如此丰厚的利润作为诱惑，各级政府的领导能不动心吗？这也是这两年国有民办学校愈办愈烈的原因之一”
  “不过，凡事都有它的两面性，国有民办学校亦是如此。”陈昌平进一步进行分析，“首先，国有民办学校因为有政府资金的扶持，有政府教育机构的支持，大力挤压了真正的民办学校的生存空间，在优质资源集中到该类学校的情况下，各地的择校之风愈演愈烈。其次，国有民办学校除了收费是‘民办’的，其余都是公办的，学校资金管理存在监管真空，容易滋生教育腐败。也正因为如此，早在1996年7月29日，*副总理就在一次会议上指出，对公办学校以民办的名义办‘校中校’、‘校内班’，搞‘一校两制’的做法要进行整顿。国家教委教基〔1997〕1号文件规定：义务教育阶段公办中小学均不得办‘校中的民办校’或‘校内的民办班’。已办的应立即予以清理，今后一律停办这类校中校（班），严禁搞‘一校两制’。国家教委教监〔1997〕2号文件又重申这一规定。1998年7月国务院办公厅转发教育部的文件规定，公办校转制试验必须做到独立法人，独立校园、校舍，独立核算，独立办学。虽然国家对国有民办学校三令五申，但巨大的利益诱惑诱使很多地方政府铤而走险，或者想方设法改头换面让国有民办学校继续生存下去再加上有些家长不谙教学规律，不能客观评价自己的孩子，缺乏正确的教育质量观，误认为贵的就是好的，花大钱就能买到高水平、高质量、高层次的教育，进了重点校就等于进了升大学、成大材的‘保险箱’，盲目赶热门追逐教育高消费，也给国有民办学校起到了推波助澜的作用！这种局面确实令人堪忧啊！除非国家下大力进行专项治理，要不然国有民办学校的建设只能是愈演愈烈，吃亏的当然是普通老百姓和他们的孩子！”
  “那咱们户县还敢顶风搞国有民办学校的建设？”钱进皱着眉头提出了自己的困惑。
  “利字使然！”陈昌平一锤定音，“趋利是人的本性，普通老百姓如此，有些政府领导亦如此！”
  陈昌平和钱进一边喝酒一边继续探讨即将建成的实验初中的事情，看到酒桌上的男人们在谈正事，钟红和表姨两个人乖巧地去了卧室，两个人在卧室里说起了悄悄话。</p>