教导主任办公室。
  办公室里挤了十来个人，空气都紧张起来。
  教导主任坐在办公桌后，一手敲着笔，一只眼一个个看过去，最后停在李双身上。
  害群之马、不稳定因素、风险因子、抑郁症、精神病、躁狂、打群架……
  也许是为了找出真凶，看多了标签，教导主任现在想事情都是一个标签一个标签往外蹦。
  之前阳光心理的张一帆过来，说是评估结果正常，只是有抑郁情绪，并无抑郁症。
  教导主任搞不懂了，明明测试出来是中度抑郁，为什么咨询过后，又说没有？
  张一帆跟他说了一通什么人人都有抑郁情绪，但不代表就一定是抑郁症，只有长时间无法走出情绪低谷，并有其他明显症状，才能判定。
  还说scl90量表只是从统计学上预测大范围人群的抑郁症倾向，用于初步筛选，无法单凭量表结果精确判断一个人是否有抑郁症，还需要医生的观察和深度询问。
  教导主任对这个结果很不爽。
  不管李双是不是有抑郁症，他已经决定了，一定要劝退李双，这小子就是个定时炸弹，再这样下去，天知道他要搞出什么事来。
  “谁先动的手？”教导主任问。
  “我。”李双和大鸟同时说，两人对视一眼，又同时哼一声。
  “到底是谁？”教导主任问。
  “事情其实是这样的，他们两个只是在切磋无球技巧，一时热情似火，上了头，互相撞了几下，都是球场竞技，正常的很。”包哲远打圆场，嘴里还含个冰棒，之前那根已经吃完，这根是李双的，混战中拉架还能保存下来也算奇迹。
  教导主任一拍桌子，吓得所有人肩头一跳，包哲远差点咬到舌头，就大鸟、李双两人一点反应都没有。
  “打成这样，跟我说正常？”教导主任指着大鸟的脸说。
  大鸟肿着脸冷笑：“你先问他拳头痛不痛！”
  李双黑着两个眼圈也是冷笑：“你先问他是他脸肿还是我拳头肿！”
  两人隔着包哲远斗气，一个气五个打一个，还被打得这么惨，脸真挂不住，要不人多挤得慌，不好施展阿鲁巴，岂能容你如此嚣张！
  一个气包哲远拦着，打得不够尽兴，他想好了，什么无视，他们喜欢贴标签就让他们贴，见鬼去吧，下次谁说我抑郁，我就打谁。就这么简单。
  教导主任放弃了问谁先动手这个问题，看这两人的火气，问下去，再打一场都有可能。
  “为什么动手？”他换了个问题。
  包哲远终于啃完冰棍，举手抢答：“事情是这样的，话说当时李双孤人单骑，沿三分线半圈，切入内线，一个假拜佛连后撤步，后仰强射，身形矫然若龙，翩然升青冥，众人大呼，好波，不，好球——说时迟，那时快，忽闻一阵酸风……”
  “我叫他俩说，你给我闭嘴！”教导主任受不了包哲远这个话唠，跟李双混的都是些什么学生？
  包哲远闭上嘴，闲得慌，后悔冰棍吃太快，又有点小委屈，他们俩个明摆着是不想说，我才说的啊。
  教导主任看大鸟，大鸟说他先挑事。
  教导主任再看李双，李双说他先骂我。
  “骂你就打人？”教导主任认定了李双脑子有问题。
  “对啊。”李双理直气壮。
  “骂你什么了？”教导主任在喊“叫你爸来”前决定再问清楚，搜集好证据一起告状。
  “骂我抑郁。”
  “你是抑郁啊。而且说你抑郁，你就打人？”
  “你才抑郁，你全家抑郁！”李双喷回去，喷完才发现骂的是教导主任，心慌了下，想收回也晚了。
  整个办公室的空气压下来，像是棉被盖住了脸，连大鸟等人都呆了，这小子连教导主任都喷，真疯了！
  教导主任咆哮着要从办公桌后出来，只是肚子太大，椅子太软，发了力却跳不起来，隔着桌子来抓李双。“敢骂老师？叫你爸来！”
  包哲远跳出来，隔在两人中间，教导主任气晕了头，爬到办公桌上，还要抓李双。
  包哲远抓住教导主任的手，十指交扣，深情款款地提醒教导主任：“老师、老师、他没骂你，双没骂你啊！冷静一点，冷静一点。”
  “怎么没骂？”教导主任的脸都扭曲了。大鸟等人齐齐退开一步，生怕殃及池鱼。李双这疯子自己作死，敢骂教导主任，真是不想活了。
  “他说你抑郁啊，他只是说你抑郁啊，说你抑郁，你就打人？”包哲远不知道该怎么劝解，想起教导主任刚才的话，立马活学活用。
  “而且就算他骂你，骂你你就打人？”包哲远再劝，觉得自己太聪明了，上课认真听，老师训话也认真听，你看，现在都用上了。
  教导主任好不容易冷静下来，主要是包哲远这张贱嘴，加上爬不出办公桌，姿势太尴尬，火气一过，看看李双那将近一米八的身高，也懒得打他。
  反正这种学生早早劝退了事，犯得着动手嘛。
  教导主任叫李双、大鸟他们回去，每人先各写一万字手写检讨书，看认错态度再决定要不要后续惩罚。
  “还有，你可以放手了。”教导主任看着包哲远的手，两人还在十指交扣。
  包哲远恋恋不舍地松开手，以后出去都可以吹是牵过教导主任小手的男人，威风。
  包哲远正要跟李双等人出去，走到门口，又回头问：“陈老师，我只是劝架，没动手，我不用写检讨书吧？”
  教导主任正烦着怎么收拾李双，哪有空理会这个多嘴家伙，挥挥手正要说话，到了嘴边，又改了。
  “你先留下来。”
  包哲远看看李双，又指指自己。
  教导主任点点头。
  包哲远苦着脸往回走，为什么啊！就因为我认真听讲吗？
  走到桌边，看到桌上一摊的标签纸，各种各样的笔迹，包哲远的心才提起来，该不会发现是我写的那些标签，假意要训李双他们，实际上是要拿我开刀？
  陈老师！那些外号真的只是我长期积累，仔细观察后的成果，熟极而流，有感而发，控制不住，真的不是要故意贬低你的。
  教导主任看包哲远，看得他骨头发寒，半天才问：“你跟李双是好朋友？”想和更多志同道合的人一起聊《我能看见本章说》，微信关注“热度网文或者rdww444”与更多书友一起聊喜欢的书
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