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  【第2章第2卷】
  第364节
  理了理思绪，他开始了快速答题。
  首先，他将“请示”和“报告”这两个词用古语释义稍微解释了一下，算是有些古语新解、立意新颖的味道，然后就把当年困扰他很久的这个小例子完全举了出来。从刚开始在这个问题上频频栽跟斗，一直到最后，才算是搞清了的整个过程，一笔带过。
  接下来，他开始点出二者区别。
  所谓“报告”，就是只需要向上级领导机关报告知晓就好，是一个告知性的文种，对上级机关批示没有必然的要求，也就是说上级领导看了报告，只需要划个圈，表示知道就好，不用表明“行”还是“不行”的态度。
  而“请示”就不一样了，所谓“请示”，必须是因事而请，请上级领导机关示下“可”或“否”。接到这个“请示”之后，上级领导机关是必须作出批复的，是否的态度必须明晰。
  正因为如此，报告的最后只需缀上一句“特此报告”即可，而请示的最后必须写上“妥否，请示”。
  最后，他特意强调了一下通过实践的摸索得来的经验，那就是公文规定上虽然很明确，但是在实际中却非常容易混淆、导致经常犯错的两个问题。
  一是“请示”和“报告”有一个很容易忽略的不同点。在报告中，可以就一个也可以就多个事项进行报告，而请示则不同，需一事一请示。因为若是多个事项共同请示的话，要是上级机关只同意其中一项而不同意另一项，那么在整体请示件中就没法表达“可”或“否”的态度了，所以必须一事一请示。
  二是“报告”可以提建议，却严禁夹带请示事项。有时，报告撰写人图方便，在汇报工作、反映情况之后，提些建议，然后“夹带”写上请示上级机关批准的事项,其实这是一种特别常见的错误。撰写人以为这样可以省去单独写请示的麻烦，却适得其反。按照公文规定，上级机关对下级机关的报告是不作批复的。因此“夹带”在报告中要求批示的内容，就可能变为“泥牛入海”。即便上级机关阅读报告发现了这种“夹带”，告知必须就有关事项另以请示行文，也会因此延误了办事时间，得不偿失。
  这一题答到了这儿，算是完成了。
  又看了一下时间，用了不到十分钟，照这个速度下去，只需要再有二十分钟，就能把简答题统统答完，着力对付最后一个大题了。
  很快的，他开始琢磨起第三道简答题。
  第三道简答的题目是：如果你的主管领导和主要领导意见不一致，你如何处理，请结合实际情况说明。
  又是一个结合实际情况说明！
  他想了想，愈发开始佩服这次的出题人来。按照常理来说，这样的题目，考察的是考生处理复杂人际关系的能力，一般都会放到面试中去。可这次竟然放在了笔试中考，说明出题人还是很具匠心的，把笔试和面试的原有框架打破，全面考察考生的多方位能力，绝对是一种创新。
  西京什么样的人会有这样的水平？虽然说是组织部会同人事局、双高中心等好几家联合出题，可是谋议可资于众人，而决断须归于一将，起主导作用的肯定只有一个人。这人绝对是个高人，难道曾经受过王亦选的亲自点拨？
  他没敢太多想，眼下还是需要屏气凝神，专心应答才好！
  经过短暂的思索，他大概理清了自己的答题思路。
  他的脑子很清醒，这样的题目，在答题之前就必须明确一点，不能直接进行“是”或“非”的作答！
  这是因为本题一开始就设置了一个无解的圈套！
  主要领导，一般是指单位的一把手，说一不二，具有绝对权威。而主管领导呢，一般是单位的副职，分管该项工作。也很厉害，是自己直接的顶头上司。正所谓现官不如现管，官大一级压死人。主要领导虽然霸道，可是毕竟中间隔着一层，直接对着的还是主管领导。所以这两个人，谁都得罪不起，他们的意见如果出现了分歧，这就是摆明了设置障碍，你如果直接表态支持谁，那就是自寻死路，死了活该。
  这样的题目，必须正反两方面考虑，再说直白一些，得学会“打太极”，两头说和，以和为贵，把这个障碍点避开去，从自己身上找原因才行。
  于是，他把要点一一答出，最后也不忘记结合了一下自身实际。
  第一，对于主要领导与主管领导意见出现分歧，需要进行仔细分析。首先要从自己身上找原因，是不是因为自身工作的原因导致两位领导的意见不一致。
  第二，加强沟通，将工作中可能出现问题的地方理顺并作逐一沟通，消除可能因为沟通不畅而导致理解出现偏差的情况。
  第三，如果分歧仍然存在而且主要领导坚持，那么就主动去做主管领导的工作，遵循组织原则，依照主要领导的意见执行。
  第四，在执行的过程中，注意第一时间将各类情况向主管领导反映，出现需要调整和修正的，和主管领导一起向主要领导汇报，确保纠偏到位、调整到位、执行到位。
  要说他回答的这几个要点，还是挺在要害上的！
  第一点把陷阱避开，从自己身上找原因，相当于抓住了题目中暗含的隐性条件，那就是只说二位领导有分歧却没有说清为何而产生分歧，从自身工作原因找起，这才是最端正的态度。只要这第一点答出来，评判官就肯定能打出高分。
  第二点则点出了此题考察的核心所在，不是去赞同主要领导，也不是去赞同主管领导，在没有搞清楚是非之前，去讨谁的好都是死胡同。而最需要做的，是去加强沟通，避免因为沟通的信息不畅而产生理解分歧。
  第三点是比较痛苦的选择，但也是没有办法的事情，对于这类题目的作答，即便“打太极”再拿手，也不能彻底打下去。在这儿表达的意思很明确，如果经过反复沟通与调和，二位领导仍存在较大分歧，那么就必须讲政治、讲组织原则了。主要领导的意见代表组织的意见，所以在这时候应该主动去做通主管领导的工作，保留分歧，先遵照主要领导的意见施行。当然，这种施行也不是完全无条件的盲从，而是随时关注、反馈和调整的过程，这就体现在了第四点上。
  因此，第四点一旦写出来，就是要高分的，既坚持组织原则，还能够适时纠偏与调整，这才是最为正确的态度。点出了这一点，这道五分的题至少也能打个四分甚至四点五分了，评判官一高兴，打出五分的满分来都是有可能的。
  由此可知，这公务员录用和提任考试，其实考察的都是考生的政治素养，不论是笔试还是面试，就是看看你如何应对这样那样的难题而已。如果有丰富的从政经验、端正的政治态度、老练的应对手法，那就一定能够取得高分。
  在这当中，你可以通过死记硬背去记题，但是这种方法并不长久。有很多东西是在变化中的，要想掌握其中的精髓，往往需要用经历去锤炼。当然，长年从政但是并不会学习总结，也肯定得不到高分。
  文武之道，一张一弛，二者不可偏废。也正是如此，机会往往都会留给有心人，留给既懂理论又抓实践的人。
  转眼之间，他已经来到了最后一道简答题。
  第四道简答的题目是：有人认为“城乡一体化”就是“城乡一样化”，你对此怎么看？
  看到这个题目后，他陷入了深思，说实话，这是他的弱项。虽然说十七届三中全会提出全面推进城乡一体化建设，到现在也有五年的时间了，但是在这方面，他还真是思考得不多。也是，前面几年，一直属于耍小聪明向后躲的状态，属于重协调轻文字的“跛腿将军”，直到最近才把“文字写作”这条腿拾起来，确实有些晚了。
  不过，事已至此，后悔也没用，还是考虑如何打好面前这场硬仗吧。
  他闭上眼睛，深思了好一会儿，仍然没什么头绪。
  蓦然的，他想到了一个好方法。那就是自己独特选择能力还有很大潜力可挖，不光可以用来做客观选择题，只要巧妙应用，还可以用来解这样的主观题。
  于是，他平静了心态，任由心底一股凉意浮起，然后不停地设立选项，由内心来作答。
  第一个选项，他直接设立的就是题目中的内容，“城乡一体化”是不是“城乡一样化”？
  内心给出了全然否定的答案。
  他心里有了一些底，又连续设置了一些选项，比如亦选书记是不是谈论过这个问题？是在哪年谈论的？在哪个会上？谈论的是哪些内容？是经济？社会？产业发展？城乡建设？等等，至少问了二十个问题。而这些问题都没有白问，慢慢的，他已经找到了回答这道对他来说最困难之题的脉络。
  遇到会答之题，得意却不忘形，稳当当地答好。遇到不会答之题，积极寻求突破口，从最基本的是非问起，紧紧扣住王亦选大老板在这个命题上的所思所讲，就能够做成一篇“新文章”！
  有此一张一弛，已经是见鬼弑鬼，见神弑神，见佛弑佛！试问今日阵中，还有谁可阻挡这位唐大将军？