功能 和 功能！活我的小王昊。我要把他养大，把他培养成才，然后呢，把自己嫁给他。这算什么？养个学生做老公？呀！难听死了，不能这么说。应该说，养个弟弟做老公吧。”这样想着，心中痒痒的，有些害羞，有些难为情，然而更多的，却是幸福。
  接下来想到了王昊家庭的情况。
  经过近一段时间的接触，她对王昊的家庭情况有了更深的了解。她很清楚：王昊后妈一方不愿帮他，他爸爸一方想帮助却没有能力。她想，在这种情况下，只有自己才能帮助王昊。
  为了王昊，为了给他筹措将来上学的费用，她准备办班。
  但她心中还是没底，不知道办班是否合适，学校和上级教育机关会不会干涉。
  第二天，她偷偷找了几个老师打听。老师们告诉她，说尽管办，没问题，现在本校的主课老师们大都办班，不办白不办，办了也没人管。
  肖蕾想，“既然办班能够挣钱，没人管，那自己干嘛不办？傻瓜才不办呢。”
  只是还有一个疑问，这个艾潜原来自己办班，好好的，为啥要和自己合作？
  通过迂回的方式，旁敲侧击的向别的老师打听。有知道内情的老师告诉她，艾潜原来办班，效果并不好。有些学生虽然参加了他的辅导班，但成绩并没有多少起色。更有甚者，一些学生参加了他的辅导班之后，学习成绩和兴趣不进反退。惹得家长很不高兴。家长们对他有意见，大部分不想再参加他的辅导班。他今年开学，一共才招了六七个学生。
  知道了这些，肖蕾终于明白：敢情天下没有无缘无故的爱。艾潜之所以要和自己合作，看来也是情非得以啊。
  一周后。
  肖蕾和艾潜的辅导班开学了。
  由于肖蕾是班主任，她的初二（9）班有五十三个学生参加。本班的，加上王昊从外班介绍过来的，肖蕾和艾潜一共招了七十个学生。
  学生太多，超出了艾潜的估计。原来的地方有些狭小，不够用。艾潜联系了距学校一里多地的一家宾馆，租用了他们的会议室。
  收了一万两千多块钱（有些家庭困难的和一些关系户并没有按照二百收），除下房租和其他开支，肖蕾和艾潜每人分了四千。
  王昊也参加了这个辅导班。
  作为有功之臣，他免费参加。
  不仅免费，在肖蕾的坚持下，还给了他一千。
  肖蕾很高兴。她想不到，赚钱原来这么容易。
  她带着一种感恩的心情辅导学生，兢兢业业，一丝不苟，很快就获得了家长们的认可。
  家长们私下宣传，后来又介绍了一些外校的学生过来，她的辅导班后来居然有了一百多名学生，那时候肖蕾和艾潜忙不过来，还聘请了本班的英语老师过来代课。此是后话，不表。
  卷二　情迷　107　诺言
  第二学期第一次阶段考试结束，肖蕾的初二（9）班获得年级第三。
  为鼓舞学生斗志，肖蕾在考试总结会上和学生约定：如果第二次段考能够获得年级第一名，她将带领大家外出郊游。
  学生们大呼万岁，群情振奋。
  肖蕾很高兴，觉得这是一个调动学生学习积极性的高招。课后，她带着炫耀的心情对艾潜说了这件事。
  艾潜却说，“美吧你，这样一个臭点子还炫耀！”
  肖蕾不高兴，“咋这样说话呀你？”
  艾潜嘿嘿笑，“肖蕾你还不知道吧？咱们学校出于安全的考虑，早就说过，禁止老师组织学生外出郊游。”
  肖蕾有些傻眼，讪讪地问，“是吗？”
  艾潜说当然是。
  肖蕾说，“这可咋办啊？我已经对学生许诺了。”
  “既然许诺，你就得信守诺言。”
  “可是，学校要是知道了咋办？”
  “你别担心，说不定咱班学生笨，考不了全年级第一呢。”
  肖蕾郁闷。原来盼望本班考第一，可现在却希望考第二。
  但这只是她的一厢情愿，她的初二（9）班此时已经像是上足了劲的发条，滴滴答答，自我行动起来。她这时，已经不能控制了。
  这时候的初二（9）班，每个学生都焕发出前所未有的学习热情。大家相互帮助，相互鼓励，课堂上哪个学生思想走神了，旁边的同学就会主动提醒。被提醒的同学不仅不反感，相反还感激。为了出游，大家都拧足了劲。为了出游，班集体的凝聚力空前提高。
  如此，第二次考试结果出来的时候，初二（9）班的学生们如愿以偿，获得总成绩年级第一名的好成绩。
  肖蕾心情矛盾，不想履约，又觉得不履约不好。心情苦恼着，只好带学生外出郊游。
  郊游定在了成绩下来之后的那个星期天。肖蕾想，“既然决定郊游，干脆早些进行。早进行早安生。履约了，心静，以后再不考虑，免得心中不安宁。”
  郊游那天起了一个大早，默默地祈祷上苍，希望这次活动顺风顺水千万别出事。
  由于知道学校反对，所以没敢让学生到学校集合。她让学生们在学校附近的一个广场集合，学生到齐后一同出发。
  出发前，心中忐忑，总是觉得不安。心虚，最终不敢隐瞒，给校长打电话说了这件事。
  听了她的报告，校长问，“肖老师，学生们现在哪里，集合了吗？”
  肖蕾说，“集合了，正准备出发呢。”
  校长又气又郁闷，吃了苍蝇的那种感觉。
  校长说，“既然你已经集合了，还对我说什么？”说完，不等肖蕾回答，“啪”地一声就挂断了电话。
  肖蕾对着电话发了一会儿呆，然后才硬着头皮，带着学生们出发了。
  卷二　情迷　108　郊游
  由于学校反对，肖蕾很小心。她带着学生们在郊区的田野地头间玩耍，远离了可能出危险的公路。
  正是春天好光景。太阳暖暖的照着，细风微微地吹拂，绿油油的麦浪随风起舞，翻卷起一道道的绿浪，金黄的油菜花错落有致地点缀在一望无际的碧绿中，好像给大地披上了一幅巨大无比的彩衣。蓝天，白云，丽日，和风，同学们沐浴在大自然纯净清爽的空气中，都觉得心旷神怡。
  此情此景，同学们都玩的很高兴，肖蕾也高兴。
  由于高兴，肖蕾心中紧绷的那根弦逐渐松弛了。
  中午时，学生们向肖蕾建议野炊。
  他们已经带齐了野炊的所有东西。锅碗瓢盆，方便面，火腿肠等等。食物很丰富，炊具也齐全。
  学生们都热切地看着她，她没有怎么考虑，就答应了。
  于是到河边去，那地方有水，便于野炊之后洗刷炊具。
  ……
  意外出在河里。野炊之后。
  那时候林雅琪和几个女同学说笑着到河边洗碗。
  因为是林雅琪带人洗碗，肖蕾很放心。
  结果，正是林雅琪不小心滑进了河中。
  这个时候还不到汛期，河水靠岸的地方水深及腰，不算深。虽然水不深，但水流很急，林雅琪不会游泳，掉进水中紧张极了。一紧张就手忙脚乱，惊慌失措。她挣扎着，想要回到岸边。但水底太滑，淤泥很厚。她的脚被淤泥吸住，行动很不方便。她深一脚浅一脚地往岸边走，踩到了一个石块，一滑，重心不稳，被水流冲翻了身体。她大声尖叫，双手乱摇，很快就被灌了几口水。
  岸上的几个女生看到她掉了下去，吓坏了。
  “救人啊！”
  “林雅琪掉河里了！”
  “快，快来人啊！”
  几个女生扯着喉咙大叫。
  随着叫声，大家都跑了过去。
  肖蕾脑中“轰”一声响，刹那间脸色苍白，她顾不得许多，随着学生就向河边猛跑。
  还没到河边，远远看到王昊已经甩掉了上衣，“扑通”一声跳进了河里。
  肖蕾赶到河边，看到王昊已经游到了林雅琪的身旁。
  林雅琪此时已经被湍急的水流冲到了河中央。她挣扎着，顺水而下，身体一上一下，双手乱抓乱摇。她大叫，每次张口，都要喝一大口水。
  形势危急。
  王昊在林雅琪身边一伸手，抓到了她的胳膊。
  林雅琪正在挣扎，昏了头，得到一个手臂，犹如死亡之际抓到了一根救命稻草。求生的本能使她顾不了许多。她突然双手反抓，抓到了王昊的胳膊，用力拉。两个人都在水中，无从着力。林雅琪一拉之下，王昊的身体送过来，她自己的身体迎上去，两个年轻的身体马上就碰到了一起。
  林雅琪突然抱住了王昊，双臂双腿同时缠上了王昊的身体。
  王昊一手抓她，另一手本来是用来划水平衡的，被林雅琪连身体带胳膊箍住了身体，顿时手足无措，挣扎了一下，和林雅琪一同沉了下去。
  岸上的人大惊失色。
  肖蕾喊，“王昊！”
  学生们喊，“林雅琪！”
  随着喊声，王昊浮了上来。林雅琪也浮了上来。两个人还是缠抱在一块，却已经随着水流漂到了更下的地方。两人在水中刚一露面，马上又沉了下去。
  魏庸大叫，“王昊，打晕她！”一边叫一边沿着河岸往下追。
  众人一起追。
  肖蕾边追边指责，“魏庸，你瞎说什么！”
  魏庸急忙解释，“老师，水中救人，就应该打晕，不打晕她她就抱着你，没法救。弄不好两人都危险。”
  肖蕾说是吗？眼睛狐疑地看向水面。
  其他几个学生却早已相信了魏庸的说法，七嘴八舌地乱喊乱叫，“打晕她，王昊快打晕她！”
  这时林雅琪重新复出了水面，王昊却不见了。
  林雅琪的头露在水面上，双手却抓着下面的什么东西，身体乱晃乱摇，向河岸边缓缓而来。
  岸上众人大奇，一齐看着她。有些反映快的学生已经伸出了胳膊，准备拉她上来。
  很快，林雅琪身体露出了更多。她的身下出现了一个脑袋。
  接着，就看到王昊抱着林雅琪的双腿，一步一步，慢慢走到了岸边。
  岸上众人赶忙接应，把他俩一起拉上了岸。
  不知道是因为紧张，还是因为水冷，林雅琪浑身发抖。
  王昊有些疲惫，有些不满。
  王昊看着林雅琪说，“你怎么那么笨！抱着我干啥？”
  “对……对不起。”林雅琪颤抖着，尴尬地说。
  “算了。”王昊说，“以后记住，别人救你的时候，千万别抱对方身体。”
  “真的……真的对不起！”林雅琪说着，突然双手掩面，哭了起来。
  王昊呆呆地看着她，自语：“咋哭啦？难道，我说错了吗？”
  卷二　情迷　109　美女教师挨批
  由于这件事，肖蕾受到了校长的严肃批评。
  校长不仅当面批评她，同时也把她当作反面典型，在全体教师会议上不点名批评了她。
  在全体教师会议上，校长把肖蕾的初二（9）班叫做“某班”。校长首先介绍了某个老师（肖蕾，没点名）不经学校允许，私自带学生外出郊游的简单经过，而后话锋一转，开始批评，“你这个老师啊，真搞不懂你的具体想法。咱们学校有规定：禁止老师们组织学生外出活动，你不知道吗？既然不知道，为啥还知道给我打电话？打电话啥意思？请示我？还是给我打招呼？你把学生都召集齐了，已经出发了，然后才请示我，合适吗？有这样请示的吗？你这个时候打电话给我，叫我怎么说？让你去还是不让你去？不让你去，你在学生面前没有面子。可是让你去，我心里别扭啊。”说到此把目标转向全体老师，“所以啊，接到这个老师的这个电话，我没说什么，当即就把电话挂了。我为啥挂？因为我不知道该怎样说，没办法答复嘛。”
  “……去就去了吧，小心些，别出事！可这个老师呢？居然那么不小心，让学生到河边洗碗，使学生掉进了河里……真是万幸！幸亏他们班有一个男生会游泳，幸亏现在不是汛期，河水不大……要不然学生出了事，到那个时候，你这个老师，能够说得清吗？你付得起这个责任吗？！”
  “可怕呀！幸亏没出事！……我老实告诉你，万一学生出了什么事，你绝对付不起这个责任。别说你，我也付不起！”
  “所以今天，我在这里再重复一遍。今后无论谁，无论你出于什么目的什么动机，都不能再带学生出去。严格禁止，坚决不允许。我在这里公开说，会议记录上要有显示，同志们也做个见证。今后谁不听话，私自把学生带出去了。很抱歉，后果自负。学校不会因此替你说话，我也不愿因为这些事和你一起倒霉！”
  虽然没有点名，但校长说到这事情的时候，许多人偷偷看肖蕾。
  肖蕾垂着脑袋，心中懊恼的要死。
  肖蕾想，“别说那么多了，校长大人，今后你就是打死我，我也不会带学生外出郊游了。”
  她感觉非常丢人，真想找个地缝钻进去。
  她感觉很难过，恨不得当着全体老师的面，一头撞死在会议室里。
  这件事之后，一连几天，肖蕾都高兴不起来。
  学生们都看出了这一点，私底下相互猜测老师不高兴的原因。有知道内情的学生对同学们说出了真相，说老师是因为大家挨批的，她被校长训了。于是大家都有些同情，有些不忿，更多的却是感激。有学生提议，说应该找校长说说，这件事是大家都同意的，老师没有错，不能让她挨批，这不公平。林雅琪阻止了这些学生的不智之举，她说这样帮不了老师，只能让老师再受一次批评。那些提议的学生不服，问原因。林雅琪解释说，咱们那样做，校长可能以为是老师唆使的，所以会批评她。即使一时不会批评，也会印象她。印象她，就对她不利，说不定以后找机会报复她。这样说的时候，那些学生只好作罢。
  林雅琪告诉大家，现在咱们能帮老师的，只有好好学习，努力把咱们班的各项工作搞上去，那样的话，对老师才有利。
  大家相信她的话，于是都憋着一股劲，专心听课，努力学习，卫生，纪律等各项工作都搞得极好。
  同学们憧憬着，想用最好的成绩为老师洗刷耻辱，想用年级第一名冲去老师心中的y影。
  肖蕾看出了这一切，内心很感动，但没有多说什么。
  她的心中，还存着那件事所带来的y影。
  因此，她郁郁寡欢，想高兴，却高兴不起来。
  这天肖蕾改作业，发现王昊的作文中夹了一张纸条。
  纸条上写道：“老师，振作起来吧。不要一朝被蛇咬，十年怕井绳。我们希望你坚强，希望看到你美丽的笑脸。”
  看着这张纸条，肖蕾想了很多。随后，无声地笑了。
  卷二　情迷　110　花样女生与帅哥老师
  最近几天，诗雅发现帅哥老师任才愁眉不展，郁郁寡欢。
  她不知道为什么，但她很担心。
  这天物理课，她看到任老师还是这样一副样子。于是，当老师讲完课，要求学生们做练习的时候，她举起了右手。
  任才看到了，走到了她的身边。
  “哪道题不会做？”任才问。
  “不是问题。”诗雅说，“这几天，你怎么老是不高兴啊？”
  任才一愣，赶忙向周围看。
  周围已经有几个学生竖起了耳朵，奇怪地看着他俩。
  任才有些紧张，有些尴尬，为了掩饰，板起了脸，“孩子家，打听那么多干啥！”
  “人家不小了，才不是孩子呢。”诗雅看心爱的老师这样对自己说话，心中很不忿，“你才多大？也没有比我们大几岁嘛！”
  周围几个学生看着他俩，偷偷笑。
  任才更加尴尬，干脆不理她，赶忙逃离。
  诗雅却兀自发泄着自己的不平，“大家都是同龄人，装什么大人！”
  更多的学生听到了诗雅的话，有的看诗雅，有的看老师，都笑。
  “笑啥！有啥好笑的？”任才假装生气，以掩饰自己的尴尬，“谁笑，说明谁注意力不集中！”
  学生们看着他，并不害怕，还在笑。
  “做练习，不准笑。谁笑扣谁分！”任才使出了杀手锏。
  学生们不敢再笑。赶忙低头做起了练习。
  接下来的时间里，任才不敢再去诗雅所在的路道。他在教室里转悠，只是在另一条路道和讲台之间的范围内进行。诗雅瞪眼看着他，他假装没看见。如此，一直到下课。
  隔一天，任才又到初二（9）班上课。
  他在课堂上发现诗雅的情绪有些反常。他讲课，诗雅根本不看，垂着头百~万\小!说本，一副置身事外的冷漠神情。
  任才有些内疚，觉得不该那样对她。为了找回她的注意力，任才提问她。她站起来回答，却答得驴头不对马嘴。
  学生们哄堂大笑。
  诗雅满面通红。
  任才没有批评她，让她坐下，继续讲课。
  诗雅老实地听课，心思收了回来。
  讲完课演板。
  任才出了两道题让学生们做。
  许多学生举手，诗雅也举了手。
  任才让诗雅和另一个女生上讲台做题。
  两个人都做对了。
  任才说，“值日干部请注意：这两个同学都把题做对了，每人加学分三分。”
  学生们纷纷举手，要求他再出几道题，也要上台做。
  任才果然又出了几道题，让其他学生上讲台做，做对的，也加了分。
  没有人知道任才的心思。
  任才的心里只是想要给诗雅一个表现的机会。
  他觉得亏欠了诗雅，想要补救，如此而已。
  看到诗雅的脸上重新绽放出了笑颜，任才感到满意。
  任才想，“小丫头，这就对了嘛。学生啊，就应该想着学习，怎能瞎想！你注意力分散，我帮你把它找回来，也算是对得起你对我的那份好感了。”
  原以为这件事到此已经划上了一个句号，可任才想不到，他和诗雅之间居然并没有结束。
  卷二　情迷　111　帅哥老师任才
  这段时间，任才为啥郁郁寡欢？
  因为他失恋了。
  他的女友是大学同学，很漂亮。他费了很大劲才把女友追到手，两人的关系保持了三年。三年间两人相爱同居，就等着结婚了。但前不久，女友突然告诉他，要和他分手。他问女友为啥分手，女友起先不肯说。急了，女友才说，“因为你是教师，你没有钱。”
  听到这个理由，他没说什么。很男人气地和女友说拜拜，转身而去。
  是男人都要面子，为了面子，他不愿哀求。
  事实上在大学他和同学们讨论过女人忠诚的问题。他们得出的结论是：宁愿相信j窝里孵出了大狗熊，也不能相信女人的忠诚。这年头，哪个女人还忠诚？这世道，哪个女人不喜欢钱？
  ……
  这天下午没课，他在外面买了一袋花生米，一瓶白酒，回到自己的租赁屋里独自喝，想要醉一场，一醉解千愁。
  一边喝，一边胡思乱想。
  想到了圣人的谆谆教诲：惟女子与小儿，难养也。
  想到了一个经典的说法：女人是水做的。
  顺着这经典的说法想下去：既然女人是水做的，当然水性杨花。所以啊，女朋友嫌弃自己，离开自己，不奇怪！
  于是就冷笑，“分手时我做得很对，没求她。这女人既然打算离开我，肯定是铁了心，求也没用！”
  又想，“哀求是自寻烦恼自讨没趣，何必哀求！”
  于是举杯，为自己的明智干杯。
  连喝三杯，口中有些麻，脑袋有些晕。
  然后就想，“女人啊，在许多时候，比男人更现实。”
  饮一杯，接着想，“如今这世道，人想钱都想疯了。男人想，女人为啥不能想！”
  再饮一杯，继续想，“所以啊，女人爱钱原本没错。错就错在自己没钱，没本事，怎能怪女人！”
  想到此有些沮丧，有些灰心，觉得自己失去了女人，却连埋怨的资格都没有。自己是不是很没用？是不是不该有女人？
  这样想的时候，自怨自哀，黯然神伤。蓦然间悲从中来，心中刀割一般的痛。
  于是就流了泪。泪流满面，泪流成串！
  默默的流了一会儿泪，感觉舒服了一些。于是拿起酒瓶，不再把酒水倒入酒杯，直接倒入口中。
  他想，“我为什么没有醉？为什么不会醉！”
  连喝三大口，呛出了更多的泪水。
  于是不再勉强自己，任由自己思路飞扬开去，继续想。
  他想，“这世界的规律：男人本来就应该先有事业，然后才能有女人。事情到了这一步，只能怪自己太天真，轻易相信了情感这鬼东西。”
  他想，“为了这段情，女人也付出了三年的时间。三年啊，对于女人来说，是不是更可贵？”
  想到此他理解自己的女友，他无话可说。
  他想，“算了。就当我们彼此根本就不认识，我们之间原本什么也没有发生过。我们之间只是一场梦，如今梦醒了，该忘记了。”
  这样想的时候，其实他已经醉了。
  ……
  不知道什么时候上床睡觉的，后来他被自己的呼机吵醒。
  头有些沉，思维有些混乱。但是还没有醉得一蹋糊涂。
  他拿起呼机看，上面是这样的留言：学校临时通知，下午第三节开会。艾潜。
  他晕晕乎乎地起了床，洗把脸，然后就去了学校。
  ……
  年级会。会议上讲了什么，根本没听进去。这个会对他来说，纯粹是场差事。
  把差事应付完，他回到物理办公室改作业。那时他想，“既然来了，就不能白来。干些活，反正早晚都得干。”
  酒后改作业真是一件好事！原本一件苦差事，因为酒精的缘故，居然轻松起来。
  因为酒精，他放松了对学生的要求。拿着红笔随便改，很愉快的一种感觉。
  他享受着这种愉快，不知道什么时候居然放学了。
  更不知道何时，诗雅居然到了自己的身后。
  “老师。”诗雅轻轻叫他。
  他吓一跳，回头看。诗雅俏脸通红，正在看他。
  “你……”他有些惊讶，有些好奇，蓦然想到了诗雅对他的好感。
  想到此心中突然狂跳，他的脸也红了。
  两人相互看着，一时间谁也没说话。
  屋里的气氛暧昧起来。
  卷二　情迷　112　情乱
  这段时间诗雅一直在偷偷关注着任老师的一举一动。
  她爱慕他，尊敬他，内心里很希望他振作起来，不想看到他闷闷不乐的样子。
  她早想找一个机会，向老师说些安慰的话，但一直找不到。
  这天因为几道数学题不会做，她的作业没能及时完成。为了及时完成作业，放学后她没有准时离开，而是留在教室里继续做。刚开始好几个同学都在做，后来就剩下了她和锁门的班干部两个人。班干部催她快做，越催她越紧张，越紧张越做不出来。班干部催她几次，实在等不及，干脆把锁打开，准备自己先走。临走的时候交代她，“别太晚，记住锁门。”诗雅答应了，继续做作业。后来政教处的老师过来净校，她走。这时候她正好做完了作业，于是心情轻松地收拾了书包，锁门出去。
  走到c场上的时候，她无意中抬头向物理办公室的方向观看。看到灯亮着，好像有人。心想这时候任老师会不会在办公室呢？如果在的话，可就太好了。自己可以单独和他相处，说些关心安慰的话，多好！怀着这种美好的愿望，她悄悄跑了回去。
  上楼的时候遇到了净校后离开的两个政教处老师，这时候所有的教室都锁了门，整栋教学楼很安静。
  看到政教处的老师，诗雅心中很紧张。还好，政教处的两个老师没有理她，他俩一边说话一边走，兴趣都在他俩的话题上。
  其实政教处净校，只负责把学生赶回家，他们不管老师。老师们工作忙，可能加班加点改作业，他们无权干涉。
  ……
  看到心爱的老师还在，诗雅很高兴。既高兴又紧张，激动的满脸通红。
  “老师，你没走，还在忙啊？”诗雅关切地问。
  任才看到诗雅，想到了她对自己的好感。有些高兴，有些别扭，有些紧张，有些忙乱。太突然，不知道怎样面对，突然脸也红了。
  他忙乱地“啊”了一声作为回答，赶紧把眼光收回到作业上，心中怦怦跳，不敢看诗雅。
  看到老师莫名其妙地脸红，诗雅觉得好玩，也觉得奇怪。她走近任才，专注地看着他好看的眼睛，讨好他，“老师，作业很多吗？要不要我帮你改？”
  “不用了，快改完了。”任才紧张地说。
  诗雅看老师手边的作业，改过的和没有改过的各有一半，于是撅嘴埋怨，“说谎，还多着呢。”
  任才苦笑一下，没作声。
  “来吧，还是我帮你吧。”诗雅说着，贴近任才的身体，伸手去抢他的红笔。任才觉得不合适，赶忙把手往怀中躲，诗雅的身子一歪，倒在了他的身体上。
  如同触电的感觉，两个人一愣，都红了脸。
  “老师……”诗雅低低的声音说，只一句，却没了下文。她的身体动一下，想要起来，仿佛气力不够，最终没有起来。
  任才想推开她，伸手时却紧紧地抱住了她。
  也许这段时间他太苦闷了，想要释放一下，发泄一下。也许他受伤太深，需要安慰，需要关心。他自己也不知道，他的心在挣扎。
  任才抱着她，仿佛抱着一个希望，这希望很渺茫，但终于捕捉到了，他怕希望再次失去，于是紧紧地抱着，很疲惫，很感激，是那种感恩的心情，紧张而又不安。
  诗雅被他拥抱，先是吃惊紧张，继而高兴满足。她小脸红红的，饮酒一般，害羞地闭上了眼睛。
  任才心情荡漾，觉得置身于幸福的急流中，他的心狂跳着，打鼓一般。看着怀中纯真可爱的诗雅，再也想不起其它，低下头，吻上了她的额头。
  ……
  这时候，房门突然被人推开了。
  肖蕾不合时宜地走进来，大惊，尴尬，满面通红，仿佛自己做错了事。
  肖蕾愣了一下，赶紧退回去，随手拉上了房门。
  这该死的房门，原来竟没有反锁！
  任才和诗雅都没有意识到这一点，结果就被肖蕾撞破了“好事”。
  ……
  此前肖蕾已经离校了，要回家。走到半路的时候，突然想起读书笔记还有很多没有完成。想着利用晚上的空闲时间突击一下，这才回到了学校。她本来是去自己的办公室。经过物理办公室的时候，发现这里灯亮着，窗帘拉着，心中很奇怪。想看看谁这么敬业，到现在还在努力工作。再也想不到会遇到如此尴尬的事情。
  撞见了别人的“好事”，肖蕾很紧张。她关了房门，顾不得再去自己的办公室，心中怦怦乱跳，转身就往楼下走。
  任才追出来，喊她。
  任才说肖老师。
  肖蕾心中慌乱，不想见他。听他喊，假装没听见，加快了脚步。
  任才跑着追上来，气喘吁吁。
  任才一把拉住了肖蕾，“肖老师……”表情痛苦，近乎哀求，“那件事……我想解释一下。”
  肖蕾只好停住脚步。
  “解释什么？”肖蕾心中紧张，故作镇静地问。
  “对不起肖老师，那件事……”任才紧张，逻辑混乱，不知道怎么说才好。他想说你看到的和事实不是一码事，你看到的只是表象，不是真实。但这事儿太复杂，哪是一句半句就能解释清楚的？！
  肖蕾看他欲言又止，吞吞吐吐的样子，心中别扭，不想看他尴尬。于是躲开他的目光，很干脆地说，“我啥都没有看见。”
  “是吗？”任才狐疑地看着她，表情有些傻。
  “当然。”
  “肖老师，那件事……纯属意外，我喝了酒……糊涂。希望……不要传扬……”任才结结巴巴，艰难地说。话没说完，但意思已经到了。
  “我啥都没看见。传扬什么？”
  “这样……谢了啊。”任才又尴尬又感激，“我不会忘记你的大恩大德。”
  “算了。赶紧回去吧。她一个女孩……悠着点，千万别出事。”肖蕾慌乱地说，不知道自己由于紧张，说话居然颠三倒四前后矛盾。
  “好的，真的谢谢你。”
  肖蕾没再说话，看一眼任才，推开他，匆忙下楼。
  任才看着她，发了一会儿呆，然后才沮丧地走了回去。
  卷二　情迷　113　无法面对
  回去后更加尴尬，觉得没脸再见诗雅。
  诗雅也紧张。他手足无措地看着任才，怯怯地说，“任老师……”
  “对不起，我……不配做你的老师。”任才躲闪着她的目光，羞愧的无地自容。
  诗雅本来很害怕，看到老师吓成这样，突然就担心起老师来。她心疼地看着老师，赌气似的说，“不，你配。”
  “我不是一个好老师。”任才的眼睛看着地面，声音很低，很无力。
  “不，你是。”诗雅带上了情绪，不再关心自己，只关心老师。
  “我是个禽兽。”任才继续自责，耳语一般。
  “不。不是。”诗雅和他较上了劲。
  “我不该……那样。”任才说着，两腿发软，坐到了椅子上。
  “老师，我愿意。”诗雅轻轻走过去，拉住了他的手。很心疼，突然就流了泪。
  任才无语，感激地看着诗雅。他想对她解释，想和她说清楚，但心情大乱，不知道从何说起，叹口气，最终放弃。
  诗雅也看他，眼中泪花涌动。泪光中的眼神充满了少女的天真与执着。
  两人默默相对，足有五分钟。
  终于，任才躲开了诗雅的目光。
  他叹气，“算了，时间不早了，咱们……走吧。”
  诗雅无言，默默点头。
  任才起身，关灯，侧身让诗雅出去，随后带上了房门。
  两个人一起走。
  到了楼梯口，任才站住，说，“你先走吧。”
  诗雅看他一眼，听话地下了楼。
  任才随后下楼，与她保持着十几米的距离。
  出校门，诗雅等他。
  任才说走吧，我送你回去。
  两人各骑一辆单车，相互间拉开了一定的距离。诗雅在前，任才在后，一直到了诗雅的家门口。
  分手，诗雅问，“老师，我们……”
  “咱们……结束吧。对不起。”任才说。
  诗雅眼中噙满了晶莹的泪水。委屈地看着任才，却不说话。
  “我是老师，不该……那样对你。”任才艰难地说。
  “不对……”诗雅流了泪。
  “你还小，不明白感情的事情。”
  “不是。”
  任才叹气，想了一下说，“这样，咱们先把这段感情冷淡一段时间。然后，如果你还这么坚持的话……”
  诗雅打断他，“冷淡多长时间？几年？”
  “十年。”任才说。
  “十年？”诗雅问。
  “对，十年。十年之后，你长大成人了。那时候如果你还是这么坚持的话，我就可以接受。”
  “好，我等你十年。”诗雅露出了笑脸，“希望老师信守诺言。”
  “嗯。我当然信守诺言。”任才说。
  ……
  任才当然不会把这些话当真，他这样说，只是敷衍诗雅，稳住她。
  在此之前，他当然对诗雅很有好感。但他同时明白，好感不等于爱情。诗雅还小，还不知道什么叫爱。而当她知道爱的时候，说不定也会移情别恋爱上别的男人。吃一堑长一智，他不想被同一块石头两次绊倒。
  酒真不是好东西。因为酒，他被到了一个尴尬的境地。
  当天回去之后，他的酒全醒了。
  他想了很多。准备找一个机会对诗雅说清楚这件事，要向她道歉，告诉她那只是一个误会，是自己酒后乱性，所以才会那样。
  仔细想时，又觉得不妥，诗雅一个孩子，能够接受这样的结果吗？如果这样对她说了，她会不会想不开？会不会闹出什么乱子来？想来想去，觉得这样不行。
  接下来想到了另一个办法，告诉她自己已经有了心上人，让她知难而退……
  但是仔细捉摸；这办法更笨！这样做；不但会让她看不起自己，还可能把事情弄得更糟。
  苦思冥想，毫无办法。
  最终想到，还是冷处理，“拖”字诀，和她耗。
  他想，时间是天下最锋利的剑，它将斩断诗雅对自己的幻想。
  ……
  卷二　情迷　114　逃避
  诗雅却把这话当了真。她很高兴，因为她的心中藏着别人不知道的天大秘密。
  她觉得自己已经长大了，成熟了，因为她拥有了同龄女生所没有的“爱情”。
  她为此兴奋，紧张，感觉自己是天底下最幸福的女孩儿。
  此后不久，她在物理作业中夹了一张纸条，表达了自己对老师的爱慕，抒发了自己高兴的心情。
  任才吓一跳，抽空把她喊道没人的地方，叮嘱她再也不能那样了。
  “为啥不能？”诗雅问他。
  “因为我是老师，你是学生。”他解释。
  “老师咋啦？老师就不能喜欢自己的学生？再说，我也不可能一辈子当你的学生呀。”诗雅不解，觉得委屈。
  “你还小……”任才进一步解释。
  “你也不比我大多少，咱们差不多。”诗雅还是不能接受。
  任才感觉郁闷，没法和她继续谈，于是直截了当地告诉她，“总之咱们现在不能明目张胆地那样，那样的话，对你很不利。”
  “我不在乎。”
  “可是我在乎。我还要工作，还要教你们，如果同学们知道咱俩那样，会怎样看我？我还能教你们吗？”
  “这样啊……”诗雅傻了眼，不安地看着他，“既然这样，那……咋办啊？”
  “咱们像以前那样交往，当作什么也没有发生。”
  诗雅可怜巴巴地看着他，不说话。
  任才有些不安，却硬着头皮说下去，“记住咱们的十年之约。十年之后，如果你还这么想，咱们就可以正常交往。十年，你能等吗？”
  诗雅默默地看着他，想了一会儿，说，“我能等。”
  ……
  此后任才到初二（9）班上课，再也没有了往日平静的心态。
  他很后悔，也很尴尬，觉得没脸面对诗雅，更没脸面对其他学生。学生们不知道他和诗雅之间发生了什么，他们照样喜欢他，照样对他友好地笑。可由于这件事，他却觉得学生们的笑容中有了很多别样的意思。好像是讥笑，亦好像是冷笑。他为此汗颜，为此惶恐，觉得是折磨，再也找不到从前那种心平气和的感觉。
  上课时不敢再看诗雅，也不敢提问她。诗雅很聪明，看出了这一点，于是也不再主动举手回答问题，只是安静地听他上课。
  他讲课，诗雅专注地看他。目光很痴迷，有些发呆，经常会忘了做笔记。他虽然不再正眼看诗雅，但眼睛的余光却总是注意着她。他注意到诗雅的注意力分散了，就会对着所有学生提醒，“注意笔记，别走神。”虽然不点名，诗雅也能心领神会。于是脸一红，赶紧埋头记笔记。
  ……
  后来就听说诗雅在其他课上注意力也不能集中，有些知识没学好。
  他很惶恐，很不安，偷偷找肖蕾谈话，请求肖蕾多关注她，经常检查她的作业，遇到她不会的时候及时帮她。
  肖蕾暧昧地对他笑，答应了。
  他很感激，也很羞愧，不安地对肖蕾道谢，感觉无地自容。
  肖蕾是个善解人意的女孩，看他尴尬，没有向他打听他和诗雅的隐私。
  他为此感动，对肖蕾充满了好感。
  ……
  一周过去了，一月过去了?